Λίγο πριν… τον Άγιο Βασίλη, ξεκινά η ενισχυτική διδασκαλία στα Γυμνάσια της χώρας. Ο χρόνος έναρξης του προγράμματος προσφέρει ακόμα και χαμόγελα, δεδομένου ότι προηγούμενες χρονιές η αρχή γινόταν κοντά στις διακοπές του Πάσχα!
Τα μαθήματα αρχίζουν σήμερα στα σχολεία και, έτσι, μαθητές που προέρχονται από οικονομικά ασθενέστερες οικογένειες θα μπορούν να απολαμβάνουν δωρεάν φροντιστήριο.
Στην Κρήτη λειτουργούν 28 Σχολικά Κέντρα Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης, όπου 70 εκπαιδευτικοί θα διδάσκουν σε παιδιά από 85 σχολεία.
Ο ακριβής αριθμός των μαθητών που θα παρακολουθούν την ενισχυτική διδασκαλία δεν μπορεί ακόμα να γίνει γνωστός, αφού κάθε χρόνο το πρόγραμμα ξεκινά με μεγάλη συμμετοχή και σιγά- σιγά αδειάζουν τα θρανία, καθώς το ενδιαφέρον ατονεί. Την περσινή χρονιά, είχαν παρακολουθήσει το πρόγραμμα 1940 μαθητές από 82 σχολεία.
Αναλυτικά, στο Ηράκλειο φέτος λειτουργούν δέκα ΣΚΑΕ με μαθητές 36 σχολείων και 26 καθηγητές, στο Ρέθυμνο έχουν δημιουργηθεί πέντε κέντρα που εξυπηρετούν 15 σχολεία και απασχολούν 12 εκπαιδευτικούς, στο Λασίθι λειτουργούν τρία κέντρα με μαθητές δέκα σχολείων και δώδεκα εκπαιδευτικούς και στα Χανιά δέκα κέντρα που εξυπηρετούν μαθητές από 24 σχολεία και απασχολούν 20 εκπαιδευτικούς.
Γ. Τερζάκης: “Νωρίτερα από άλλη χρονιά”
Πέρσι, τα πρώτα μαθήματα είχαν γίνει περίπου στις 20 Δεκεμβρίου ενώ πριν από δύο χρόνια, είχαν ξεκινήσει τον Μάρτιο!
Ιδανικά, θεωρεί ότι θα μπορούσαν να αρχίσουν τις πρώτες ημέρες του Νοεμβρίου, για να έχουν το περιθώριο μαθητές και εκπαιδευτικοί να κρίνουν τις επιδόσεις και αν, τελικά, χρειάζεται να απευθυνθούν στην ενισχυτική διδασκαλία για βοήθεια.
«Τα παιδιά που θα φοιτήσουν τελικά στα τμήματα έχουν το περιθώριο να ωφεληθούν από αυτή τη δράση και να βελτιώσουν τις επιδόσεις τους», αναφέρει.
«Διαχειριζόμαστε μια μιζέρια»
«Πρέπει να ενισχυθεί περισσότερο, να καθιερωθεί από την αρχή της χρονιάς και όχι να περιμένουμε Χριστούγεννα για να ξεκινήσει», αναφέρει.
Σε ερώτηση της «Π» για το γεγονός ότι δεν υπάρχει, πλέον, ανάλογο πρόγραμμα στα Λύκεια, ο κ. Ρηγάκης σχολιάζει πως «όλα αυτά είναι μπαλώματα, όταν δεν υπάρχει κάτι καθιερωμένο, ενταγμένο στην εκπαιδευτική διαδικασία με νομικό πλαίσιο, παίζει ο καθένας όπως θέλει να παίξει και αναλόγως τα κονδύλια που έρχονται από έξω. Κάθε χρονιά πηγαίνουμε με το “βλέποντας και κάνοντας”, διαχειριζόμαστε μία μιζέρια, άλλοτε καλύτερα άλλοτε χειρότερα ,αλλά δεν παύει να είναι μιζέρια».